PIGEAD
Aluna: Kelly Regina Vidal Bernardo Francisco
Grupo: 20
Pólo Piraí
Tutor: Flávio
Título: Atividade com mobilidade:
nativo ou imigrante digital?
1-Modelo: Consulta
Direta/Cálculo simples.
2-Tema:O uso da calculadora
3-Objetivos:
·
Utilizar diferentes possibilidades para o uso da
calculadora;
·
Elaborar e resolver atividades com uso de
calculadora;
4- Meta da aula
·
Apresentar o funcionamento da calculadora comum
e possibilidades de atividades.
Introdução
O
uso da calculadora em sala de aula é algo bastante discutido. Alguns acreditam
que sua utilização atrapalha o desenvolvimento do raciocínio, outros julgam que
a calculadora é uma importante ferramenta para realização das atividades, facilitando
na investigação de padrões.
As
calculadoras surgiram na década de 30 ,assim como os computadores,onde suas
peças e preços foram sendo acessível à grande maioria da população. Com a sua
popularização no fim da década de 70 e início da década de 80 os estudantes
passaram a usá-las com freqüência.
Atualmente,
a calculadora encontra-se bastante difundida e com preços baixíssimos,por este
motivo passou a ser cogitado o uso da calculadora em sala de aula,e esta faria a
conta pelo aluno.Vamos mostrar que o objetivo dentro do contexto educacional
não é esse.
Quando
falamos no uso da calculadora entramos numa polêmica, pois alguns educadores
utilizam frases como “ a calculadora acomoda” ,“na minha época eu usava” e
acham que não deveriam ter essa prática.Outros
são a favor e acham que “a calculadora facilita”,”aceleram as contas” ,para
decidir sobre o seu uso como recurso didático,vamos ampliar essa
questão.Segundo o PCN de 1997,afirma que
estudos e experiências evidenciam que a calculadora
é um instrumento que pode contribuir para a melhoria do ensino da Matemática. A
justificativa para essa visão é o fato de que ela pode ser usada como um
instrumento motivador na realização de tarefas exploratórias e de investigação
(Brasil. MEC, 1997).
Vamos conhecer mais sobre esta ferramenta, para que
possamos refletir de forma crítica?
CONHECENDO A CALCULADORA
O modelo de
calculadora que esta na figura 1.1 abaixo é a mais comum e mais usada
atualmente.Em outros modelos são encontrados outras teclas.
figura 1.1
Esta calculadora é composta de algarismos de 0 a
9,de quatro operações fundamentais(+,-,*,/) e sinal de igual.E algumas teclas
especiais como:
1-A tecla ON/CE figura 1.2 liga e desliga a máquina
e apaga alguns valores que estão no visor.
|
figura1.2
Quando a calculadora está desligada, ao apertar a
tecla n/CE,aparece o zero no visor.
E, ao digitar o número 123 e apertar a tecla on/CE a
imagem é apagada e aparece o zero.
2-A tecla OFF desliga a calculadora.
3-A tecla Ponto (.) representa a vírgula,que é
usada na numeração decimal.
Exemplos de conta na calculadora (155+20)
155 + 55 =(O número que aparecerá no visor
será 210
Atividades
1-Tecle
a)8 e depois 6.Que número apareceu no visor?
b)1 e depois 4?
c)Escreva os números que aparecem no visor de sua
calculadora,se você teclar
Zero e nove
Quatro e dois
Sete e oito
D)A ordem em que você tecla os algarismos é
importante?Por quê?
RESPOSTA COMENTADA
A)86
b)14
c)09,42,78
d)Sim,pois
altera a ordem das classes.
figura 1.1